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家庭教師詳細情報

教師ID 114-70789
年齢 30
性別 女性
住所(郡市町村区) 神奈川県 横浜市青葉区
在籍または最終出身学校・学部・学年 慶應義塾大学経済学部卒業
出身高校 大妻多摩高等学校
中学受験の有無 あり
有りの場合出身中学校 大妻多摩中学校
指導可能教科 算数 国語 理科 社会 英語 文系数学 日本史
希望時給 4500~
指導可能地域(都道府県レベル) 神奈川県 東京都
指導可能地域(郡市町村区レベル) 横浜市 青葉区 港北区 都筑区 緑区 川崎市 宮前区 高津区 中原区 川崎区 東京都 世田谷区 目黒区 渋谷区 大田区
鉄道沿線 東急田園都市線 東急大井町線 横浜市営地下鉄ブルーライン
最寄駅 たまプラーザ駅
指導可能曜日・時間 時期により変動しますのでご相談ください。
指導経験 家庭教師
交通手段 電車 バス
セールスポイント 中学受験生を中心に約50名の指導経験があります。SAPIX、日能研、早稲田アカデミー、四谷大塚、希学園などの生徒さんや、家庭教師のみで受験される生徒さんの指導経験もあります。


「丸暗記に頼らない指導」を心掛けています。
もちろん、用語などに関しては覚える他ないものも多くあります。
しかし、算数の公式などに関しては必ずなぜその公式になるのかを理解したうえで暗記してもらうようにしています。
丸暗記した公式は忘れてしまったらどうにもなりませんし、応用も効きません。一方、仕組みを理解していれば公式を覚えていなかったとしてもその場で組み立てることが可能です。(これだと時間ロスになるので、理解した上で暗記までするのがベストです)
一例ですが、速さで「はじき」を使うことに私は反対です。時速が「1時間あたりに進む距離」である事を理解していれば必要のない事だと思うからです。「はじき」に頼る事で根本的な理解をしていなくても基本問題であれば解けてしまいます。しかしそれでは応用力はつきません。
「単位量あたり」という考え方は速さ以外にも人口密度や理科の密度、圧力など様々な単元で登場します。公式に頼っていてはそれぞれ別々の公式を暗記しなくてはなりませんが、理屈は全て同じです。
もう一つの方針は「覚える事は最小限に、大原則を覚える」ことです。
苦手とする子が多い「単位変換」ですが、これは大原則(キロがついたら1000倍、ミリがついたら1000分の1倍)と例外(dLとcm)、面積になったら2回掛ける(1km=1000mだから1平方km=1000m×1000m=1000000平方m)、体積になったら3回掛ける(1立方km=1000m×1000m×1000m=1000000000立方m)を覚えておけば後はその場で計算で求められます。文字では伝わりにくいと思いますが、実際の指導では正方形、立方体の絵を描いて説明します。aとhaの説明は割愛させていただきますがこちらも100倍ずつと覚えれば簡単です。
算数を例に説明しましたが、これは英語などでも同じです。分詞、関係詞節(関係代名詞ではありません)、不定詞の形容詞的用法を別々に捉えるのではなく「全て形容詞の働きをするもの」と考えます。そうすれば「名詞を修飾するか、補語になるもの」と分かります。


ただ一方的に解説していくのではなく、生徒さんに要所要所で問いかけをし、理解できているか、またはどこで躓いているかを確認しながら授業を進めていきます。
また、中学生の補習授業も行っていますのでご相談下さい。 一貫校の指導経験も多数あります。
TOEIC指導も可能です。TOEIC930(2019年7月受験)
登録/更新年月日 2021-09-03
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