家庭教師詳細情報
| 教師ID | 618-74110 |
|---|---|
| 年齢 | 65 |
| 性別 | 男性 |
| 住所（郡市町村区） | 福井県 大野市 |
| 在籍または最終出身学校・学部・学年 | (国立)東京海洋大学海洋環境工学科 |
| 出身高校 | 福井県立大野高等学校 |
| 中学受験の有無 | なし |
| 有りの場合出身中学校 | |
| 指導可能教科 | 算数 理科 文系数学 理系数学 物理 願書作成・小論文・SPI・ |
| 希望時給 | 5000～ |
| 指導可能地域（都道府県レベル） | 東京都 神奈川県 |
| 指導可能地域（郡市町村区レベル） | zoomオンライン対応可能 国内・国外INSおよび日本人学校 |
| 鉄道沿線 | zoomオンライン対応可能 国内・国外INSおよび日本人学校 |
| 最寄駅 | zoomオンライン対応可能 国内・国外INSおよび日本人学校zoomオンライン対応可能 |
| 指導可能曜日・時間 | 曜日・時間帯(委細面談) 現行 チリ、ウズベキスタン、シカゴ、サンパウロ、青島 |
| 指導経験 | 家庭教師 塾講師 |
| 交通手段 | 電車 バス 車 |
| セールスポイント | zoomオンライン対応可能
【略歴】 大手進学塾にて、講師・校長・広報課長を通算１４年務めました。 退社後、家庭教師初の生徒がＳＦＣに合格、以降30年間、ご家庭からのご紹介者のみの方を主に、ご指導をさせて頂いて参りました。 【指導心得】 常に生徒の目線の高さで現況をとらえ、個々人のご要望に合わせた指導をしております。 指導開始から、なるべく早い時期で、学習習慣、得点力が改善されたことを実感させ、達成感が得られることを体験させることが重要です。 この先生について行けば合格する・自分にもできるかも…という気持ちにさせることが重要なのです。 解法においても、生徒の考えを否定せず、その入り口は生徒の自由に任せ、出口まで導くことに徹します。後に、解法を整理して、よりレベルの高い解法があることを解説する事で定着率が増すように致しております。 生徒の学習環境、家庭環境、親子関係、人格や性格を尊重し、それらに合わせた指導法を常に模索しながら、授業の組み立てを行っております。 →指導方針をご参照ください。 また、入試当日までの期間が一年未満の受験者を対象にした、短期型受験と、それ以外の学年から合格を目指す長期型受験では、使用テキストや指導計画が異なりますので、ご了承お願い致します。 【指導科目】 ※中学受験 算数・理科 ※高校受験 数学・理科 ※大学受験 数学1・A・2・B・3・C 物理基礎・物理 小論文作成・添削 ※面接関連 願書作成 面接対策指導 面接口頭試問作成 および回答作成 ※就職関連 ＥＳ作成・添削 ＳＰＩ非言語分野 小論文添削 【実績】 ※大学受験 イェール大学(AP取得・奨学金96万ドル取得) 慶應(医)・日本医科(医)・昭和(医)・東邦(医)・北里(医)・東海(医)・横浜国立(工)・横浜市立(商)・慶應(商)・ＳＦＣ(情報)・上智(理)・立教(国際)・早稲田(理工)…その他 ※高校受験 慶應・ＳＦＣ・慶應女子・早稲田本庄・豊島岡・ＩＣＵ・渋々・渋幕・中央杉並・明治・桐蔭・桐蔭理数・立教新座・鎌倉学園・逗子開成・山手・同志社国際・関西学院千里中央・神奈川公立旧学区トップ校…その他 ※中学受験 慶應普通部・慶應中等部・ＳＦＣ・栄光・聖光・浅野・桐蔭・鎌倉学園・逗子開成・山手・湘南白百合・清泉・横浜双葉・鎌倉女学院・麻布・暁星・広尾学園・学習院・立教新座…その他 【実績追記】 ※ＴＶＫテレビ「神奈川県公立高校入試解答速報」総合解説担当経験が複数回有ります。 ※神奈川新聞「学習のページ」記事及び作問担当経験が複数回有ります。 ※10年前から、帰国子女専門塾において、中学受験・高校受験共に、個別及び集団授業を担当。「最難関コース」特別講師を務めております。 ※音楽スクールにおいて、ドラム科、パーカッション科、指導経験有り。現在は首都圏ライブハウス、JAZZフェスティバル等に出演中です。 【ご指導前に】 初回は無料です。 ご本人と面談の上、既習範囲のテストを実施し、その時点での実力、現況を分析致します。分析結果を伝えた後、志望校を伺って、今後の目標を設定させて頂きます。 その上で、ご両親のご希望や最終目標をお伺いして、入試までの流れや指導方針の確認を行います。この時点で、 指導の継続が確定しましたら、年間～月間～週間について学習計画を作成致します。 【ご指導原則】 指導１回３時間です。 (ご要望により２時間も可能) 各受験において、指導単元は概ね４０～５０ほどあります。年間52週１回の授業で各単元を確実に終了させて行くためには最低３時間が必要です。短時間で解法のみを教えるのではなく、前回の授業・宿題の確認や、演習のための時間も含まれています。 また、指導時間が３時間を越えた場合、延長料金は一切発生致しません。 交通費についてですが、実車時間が公共交通機関在来線総計６０分以内の場合は、頂いておりません。 上記以外、ご質問がありましたらご相談ください。 【指導方針】 ※長期型受験生の場合 私の指導方針は、徹底したカリキュラムの先取りです。 大手の塾や教科書のカリキュラムはほとんど把握しております。そのカリキュラムを予習することで、塾や学校の授業が復習・確認となるので、基礎の定着が早く、確実になります。 また、学習への取り組み方を積極的にする原動力は「好奇心」と「危機感」です。予習によって分かりやすければ「好奇心」が生まれ、難しいと感じれば「危機感」が生まれます。 このことによって、指導日以外の６日間も、学習に対して積極的に取り組むようになります。 さらに、徹底した予習は、その単元が「覚えなければならないことを含んでいる」のか、「考えることが中心」なのか、はっきり提示してくれます。 数学には、暗記が必要なものもあります。多くは演習を繰り返すことで、暗記事項を確実に身につけていくのですが 、それだけではパターン認識による解き方になってしまいます。パターン認識による解法も、時には重要ですが、偏差値６５以上の難関校では通用しないこともあります。 特に、公式の場合は、公式を導く過程を詳しく解説することで、暗記のみに頼らない、考える力を育てるようにしています。 公式を覚えていても、公式を問題にあてはめることができない生徒は、実に多いのです。あてはめるには考える力が必要です。 事実、難関校で出題される難問と言われる問題には、公式を逆方向に使用するものが多く含まれています。 問題文を自分の知っている形に変形して行く力が問われるのです。 そのような問題にも対応できるようにするために、徹底的なカリキュラム先取り授業は有効なのです。 ※ 短期型受験生の場合 限られた時間の中で結果を出すために、私自身が作成した問題で、重要な単元から出題頻度順に、徹底した演習を行います。 同時に、志望校の過去問の演習を並行して行います。 加えて、計算と小問の完答を目指し、大問との合計で正答率７５％を取れるよう指導致します。 【信頼関係の構築】 重複になりますが‥。 指導開始から、なるべく早い時期で、学習習慣、得点力が改善されたことを実感させ、達成感が得られることを体験させることが重要です。 この先生について行けば合格する・自分にもできるかも…という気持ちにさせることが重要です。 解法においても、生徒の考えを否定せず、その入り口は生徒の自由に任せ、出口まで導くことに徹します。後に、解法を整理して、よりレベルの高い解法があることを解説する事で定着率が増します。 生徒の学習環境、家庭環境、親子関係、人格や性格を尊重し、それらに合わせた指導法を常に模索しながら、授業の組み立てを行っております。 長文失礼致しました。 ご連絡お待ちしております。 |
| 登録/更新年月日 | 2026-07-31 |
